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        院部動態
        身臨其境 知行并進——機電工程學院開展專業認知實習活動
        日期:2023年11月20日     作者:曹藝    來源: 機電工程學院    點擊數:

        (本網訊:曹藝)為開拓學生的專業視野,提升學生的工科素養,培養學生在生產實際中研究、觀察、分析和解決問題的能力。機電工程學院2022級743名學生,在指導教師的帶領下,于11月5日至11日,赴襄陽、十堰開展了為期一周的專業認知實習。

        精心組織 全面動員

        實習前,學院組建了以“實習負責人-專業指導老師-輔導員”三級管理團隊,確保實習安全有序進行;制定了科學、詳細的實習工作計劃,以及周全的實習實施預案;召開專題班會,進行了實習動員,強調了實習過程中的安全和紀律要求,叮囑了關于生活、飲食及個人行為等方面的注意事項,介紹了實習的行程計劃和時間安排,明確了實習的工作任務和具體要求,確保實習達到預期效果。

        理實交融 知行相長

        機械制造及自動化、汽車檢測與維修、汽車制造與實驗技術、模具設計與制造、數控技術、電子信息工程技術專業347名學生前往十堰東駿實訓基地,深入湖北三環汽車有限公司、東風輕型發動機廠、東實大洋電驅系統有限公司等9家生產企業,學習了汽車流水線總裝工藝,電動車零部件流水線加工、總裝工藝、齒輪加工和模具制造工藝,汽車零部件沖壓成型和注塑成型加工工藝,汽車線束加工,發動機缸體加工,汽車傳動軸加工,變速箱拆裝,工業企業5S管理等生產實踐內容。

        機電一體化技術、工業機器人技術、現代農業裝備應用技術和新能源汽車技術專業396名學生前往襄陽東誠大學生實習實訓基地,觀摩了湖北華越汽車零部件有限公司、東風井關農業機械有限公司、神龍汽車有限公司、中印南方印刷有限公司等10家企業的生產過程,了解了各企業的公司概況、管理制度,學習了生產環節中關鍵零部件加工生產、檢測、裝配過程,以及典型產品的生產工藝流程、標準和要求。

        實習期間,各實習班級帶隊老師認真負責,全程跟隨,解決同學們在實習中的各種問題。實習基地為同學們安排了經驗豐富的工程師現場講解,開展靈活多樣的教學活動,充分調動了同學們的學習積極性。同學們遵循著“多觀察,多想問題,多提問”的實習要求,認真學習工程師講解的每一道工序,并主動積極與工程師討論和交流,每天撰寫實習報告和實習體會,真正的扎進實習中,取得了較好的實踐學習效果。同時,帶隊老師還對教學工作和企業實踐的結合進行了相關信息收集,具體了解課堂教學與實際企業運作的距離,并通過交流探討,找出教學中存在的不足,為完善教學計劃,改革教學內容與方法提供了實踐依據。

        見有所得 習有所悟

        學有所得、實有所得、思有所得。為進一步提升實習成效,總結經驗成果。11月17日,學院召開了認識實習總結座談會,帶隊指導老師,從實習前的準備、實習的實施過程、實習的收獲、存在的問題及改進措施等方面進行了總結發言。實習生代表各自分享了在外實習經歷,匯報了在實習過程中的所見、所學、所思、所悟,就自己的實習感受、心得體會及今后的發展計劃進行了交流發言。同學們認為,通過一周的認知實習開拓了眼界,學習的內容涵蓋了所學的大部分專業知識,第一次完整的將平時所學的零散知識點串聯起來,更加清晰地了解了自己所學的專業,對以后的發展也有了一定的目標。同時也發現了自己的不足,均表示今后要更加端正學習態度,樹立嚴謹的學習作風,學習好理論知識,加強動手能力。

        知之愈明,則行之愈篤。通過此次專業認知實習,同學們熟悉了解工作環境和觀摩體驗工作過程,不僅對工作有了直觀了解和認識,也在交流與實踐中積累了相關專業知識,提升了專業能力。將“課堂”搬到“現場”,通過認知教育,汲取奮斗之力。同學們親臨未來工作環境,與行業內的專家以及從業人員零距離接觸,增強了個人職業發展的信心,為以后走向相應的工作崗位打下了良好的知識基礎、實踐基礎和心理基礎。

        (審核:程勝文)

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